如何……
思维导图

无论是演讲还是读书，传统的记笔记方式都是按照作者思想的时间顺序，总结书或演讲的内容，通常使用句子和短语，而不仅仅是关键词。

另一种方法是思维导图，一些人声称这种方法通过利用大脑的视觉和联想能力，对左右脑都起作用，从而提高记忆力和创造性思维。

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如何使用思维导图来彻底改变你的笔记

定义

思维导图是一种用图像、线条和链接连接关键概念的方法。一个中心概念通过线条与其他概念联系起来，而这些概念又与其他相关的思想联系起来。它类似于概念映射和蜘蛛图的技术，不同之处在于真正的思维导图涉及构建想法的层次结构，而不是纯粹的随机关联。

思维导图使用了“发散式思维”的概念——也就是说，思想从一个单一的想法发散出来，通常以图像的形式表达。分支在中心思想之间来回流动。

起源

思维导图通常与著名心理学家托尼·布赞(Tony Buzan)联系在一起，尽管事实上类似的方法在3世纪被泰罗斯的波菲里(Porphyry of Tyros)用于概念化亚里士多德(Aristotle)、莱昂纳多·达·芬奇(Leonardo da Vinci)和毕加索(Picasso)等人的思想。然而，Tony Buzan在20世纪60年代和70年代为推广和设计思维导图做了很多工作，下面列出的他的书提供了如何使用这种技术的权威说明。

如何绘制思维导图

思维导图有四个关键特征:

  1. 有一个关键的概念，通常以图像的形式表示。
  2. 从关键概念/图像放射出分支，每个分支包含另一个关键概念，这是主要概念的子集。
  3. 附加在这些主要分支上的是代表不太重要概念的其他分支。
  4. 在一起，分支和中心图像形成一个节点结构。

制作思维导图的步骤可归纳如下:

步骤1-确定你的中心形象或概念。

步骤2-创建组织想法的基本结构:这些是主要分支，被称为基本组织想法(BOIs)，并由主要概念向外辐射的分支表示。

步骤3—写下与boi相关的关键字，这些关键字应该位于与主分支相连的较小分支上。

步骤4-重新审视你的思维导图，把事情整理好，给分支编号。如有必要，在另一张纸上修改。

技术

制作思维导图时应注意以下几点:

  • 使用辐射式思维——从中心开始向外辐射。
  • 使用层次和关联-您的主要boi体现在从中心辐射的粗线条中;从单个boi发散出来的思想线条更细。(如果你认为可能会有比你能想到的更多的boi和想法，留下空白行以供将来参考。)
  • 作为图像和颜色使用——它们会刺激你大脑的视觉和创造能力，帮助你在这个过程中获得乐趣!
  • 使用关键字，而不是短语，更容易记住。
  • 使用符号(例如x代表not)和代码。你也可以在思维导图上做注释，例如，你可以用不同颜色的笔写下其他来源的参考资料。
  • 要清楚:让单词和线条一样长(更好地利用空间)，并使用大写字母，这样更容易阅读，也能强调关键词。
  • 用箭头表示思想之间的联系。
  • 在一张A4纸或更大的纸上快速、不加批判性地画画(也许是两张A4纸放在一起，这样也有一个好处，那就是它很容易与你桌子上的其他单对开本区分开来!)，放置风景。
  • 在你完成第一次尝试后，不要立即检查你的思维导图，而是在你的想法有时间“稳定下来”的时候。

建议用户采用个人风格，并在创建思维导图的过程中获得乐趣，并刻意尝试让它们尽可能漂亮。事实上，思维导图通常可以成为迷你艺术品。

如果你买了一些质量好的笔，还有一些彩色的笔，你会发现你会为你的作品感到更加自豪，这也会增加“乐趣”的元素。

思维导图的好处

思维导图作为一种技术的好处是，它能让使用者调动大脑的全部力量，包括用于空间意识、完整感(格式塔)、想象力、白日梦和色彩的右半脑，以及用于分析和逻辑的左半脑。

思维导图利用大脑存储无限数量关联的能力，再加上它们的视觉特性(空间、图像、颜色等)，帮助它们刺激记忆来存储更多的事实。

从物理上讲，它们也比按时间顺序排列的笔记占用更少的空间，而且制作时间更短。

思维导图的使用

思维导图可以广泛应用于各种场合，从头脑风暴、解决家庭问题、商务会议、从书本或讲座中做笔记，到策划一系列电视节目。然而，在你的学生生涯中，最有用的将是:

  • 从书本和其他二手资料中做笔记。
  • 做课堂笔记。
  • 为论文或演讲做笔记。

从书本和其他二手资料中做笔记

作为一名学生，你需要浏览大量的二手资源——教科书、期刊文章、网站。有时，大量的材料似乎令人生畏。然而，思维导图的好处是，你不需要按照时间顺序从头到尾地阅读材料，而是以一种更“螺旋”的方式，从首先有一个概述，到越来越深入地阅读。

在你开始学习之前，通过以下方法组织任务:

  • 浏览文档，了解它是如何组织的，它的基本组织思想是什么等等。
  • 决定了你学习的时间。
  • 确定你的目标——例如，你是把它作为你课程的背景，还是你想专注于一个特定的主题，比如作文问题?
  • 你现有的知识是什么——在一张单独的纸上，思维导图可以在你试图吸收新信息时给你的大脑“抓钩”。

然后你就可以开始制作文档的思维导图了，为此你要经历以下(螺旋)阶段:

  1. 概述-查看章节摘要，章节和其他主标题。请注意，现在大多数教科书都有一个非常明确的结构，每章开头都有目标，以及章节摘要。这样，你就可以在看细节之前先寻找作者论点的要点。
  2. 预览-超越书本的“组织部分”，看看章节和章节的开头和结尾。
  3. 针对我国有关矿山截污库坝——看材料的其余部分，但如果有什么你觉得很难的，那就把它放下，重新回到上面。
  4. 审查完成思维导图笔记，回顾你发现的困难。

请注意，以上假设你正在阅读一本书;期刊文章和网站也有自己的组织结构，例如页面或标题。同样的原则也适用。

做课堂笔记

讲座不太容易使用思维导图技术，因为它们的结构本质上是线性的。然而，你应该能够从课程的工作计划或讲师在讲座开始时给出的笔记中对“基本组织思想”有一个很好的了解。随着课程的进行，试着搜索boi。

注意:如果你的思维导图看起来很混乱，那么这可能是因为演讲、书籍或网站很混乱!

©Graham Burnett

为论文或演讲做笔记

这里的基本区别在于介词:你是在为某件事做笔记，而不是从某件事做笔记，所以你需要把你现有的思维导图笔记整理在一起，准备一个新的思维导图，涵盖你要写或展示的内容。

  • 从中心思想或图像开始。
  • 列出主要的boi。
  • 尽可能多地进行头脑风暴，并将它们作为主要分支的关键字。在演讲中，关键字将代表你将要谈论的主题。
  • 编辑你的思维导图，按照你想写或展示主题的顺序给分支编号。
  • 对特定的部分做单独的思维导图。
  • 先写初稿，必要时修改思维导图，然后在草稿中遇到困难或写作瓶颈时再做一份新的思维导图。
  • 对于演示文稿，请在要介绍视觉效果的地方插入符号。

一些有用的资源

书

  • 托尼和巴里·布赞，思维导图书， BBC Worldwide, 1993年。
  • 托尼·布赞动动脑子， BBC Worldwide, 2000年。

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