如何……
培养批判性思维
这是学术成功的关键技能
想象两种情况。第一个场景是，你在乡间散步，看到一张告示，上面告诉你不要试图爬栅栏，因为有触电的危险。在遵守这个指示之前，你会停下来考虑一下吗?另一方面，假设你收到一封来自当地一位农民的信，信中说他建议在某一块地里建一道电栅栏。在这种情况下，你会不会更愿意去思考他这么做的原因，以及这对你和你的家庭有什么影响?在第一种情况下，你是在被动地思考，而在第二种情况下，你是在批判性地思考。
相关的技能是分析能力，也就是说，阅读或倾听以下几点:
- 作为证据提出的观点有多有力?
- 作者是否有一个连贯的论点，观点之间是否有逻辑的衔接，或者它们之间的断裂是某种意义上的?
你能发现缺点吗? - 结论是否清晰?
- 语言中是否存在偏见或说服力的迹象，例如使用情感诉求，或作者坚持特定的思想学派或方法论观点的迹象(这里的一个例子可能是某人的方法论方法是强烈的定量或定性的)?
- 所提出的观点与该领域其他人的观点有何不同?
批判性思维的关键是培养一种客观的方法，这种方法着眼于论点和事实，把个人观点和感觉放在一边。这是因为学术论述是基于Northedge(2005)所描述的关键原则:
- 辩论:争论不同的观点。
- 奖学金:知道别人写了什么，并正确地引用。
- 论点:按逻辑顺序展开观点，得出结论。
- 批评:看看优点和缺点。
- 分析:如前所述，把论证拆开。
- 证据:确保论点有有效的证据支持。
- 客观性:写作应该是超然的，不带感情色彩的，不直接吸引读者。
- 精度:任何不利于论证的内容都应省略。
批判性和分析性思维应该应用于学术学习的各个方面——选择信息，阅读，写作，口语和听力。在这些技能中，学会批判性地阅读和评估信息可能是最重要的技能，如果获得了这种技能，就可以应用到其他领域。
审慎地选择信息
批判性阅读的第一个阶段是注意你所使用的信息——它有多可靠?对于印刷材料，请考虑:
- 对于书籍，谁是出版商?它是一家声誉良好的学术出版商吗?书是一个系列的一部分(在这种情况下，它还将有另一层“质量控制”，来自系列编辑器)。
- 对于期刊文章，文章是否出现在学术期刊上?(你的导师应该能告诉你你所在领域的主要期刊是什么。)
- 对于这两个问题，作者是谁?他或她是否来自一个受人尊敬的学术机构?
- 这是最近的出版日期，你使用的是最新版本的教科书吗?
在使用来自互联网的信息时需要特别小心。这将是本网站另一篇文章的主题，但你需要考虑相关性，特别是:
- 它的来源是什么?是来自商业组织还是学术组织?如果是后者，是知名组织吗?(例如，当我搜索“批判性思维”(critical thinking)时，我找到了很多试图出售软件或咨询等特定服务的商业网站。)
- 它是用学术风格写的，有参考文献，
证实的说法等等? - 有许多期刊在互联网上出版。并不是所有这些都受到同行审查的程序，这涉及到由有地位的人检查内容。
- 什么时候发布/更新的?
批判性阅读
阅读学术文章时，你需要遵循一定的程序。
1.确定论点——作者的主要推理思路是什么?
2.分析和批评论点:
- 这些理由充分吗?它们对论点有效吗?换句话说，它们支持论点吗?还是有可能从中得出其他结论?
- 作者是否以一种逻辑和连贯的方式展开论证，即前提/ a点/ B点/结论，避免在逻辑流中出现令人困惑的中断?
- 作者的逻辑总是有效的，还是他/她从错误的前提中得出论点，还是在推理中假设一个因果关系，而没有一个是合理的，或者从太少的例子中概括出来?
- 作者的风格是客观的，还是他/她使用情绪化的语言，以获得读者的同情，例如，像残酷，不人道，黄金时代这样的词语或短语?
3.评估证据:
- 它是什么-统计数据，调查，案例研究，实验结果都是可能提出的证据的例子。
- 它有效吗?有效性可能受到外部标准的影响，例如来源(例如学术期刊上的文章可能比报纸上的文章更可靠)或有关方面的特定偏见(例如，如果一家妇女医院拒绝关闭，请仔细查看该地区其他妇女服务机构的证据)。你还应该检查证据的内在品质，例如，案例研究是最近的吗?实验的稳健性如何?调查的规模和代表性有多大?证据是道听途说的吗(例如，一个人从某种治疗中被治愈的故事不如临床试验令人印象深刻)?
4.结论是什么，它们有证据支持吗?也许有可能提出看似完美的研究，但可能还不能证明结论是正确的。一个很好的例子就是正在进行的关于儿童保育的辩论，以及母亲是否更适合自己在家照顾孩子。在20世纪50年代，约翰·鲍尔比提出了很好的论点，为什么母亲应该呆在家里，随后被后来的研究人员所认可，而呆在家里的论点现在正在回归。伟德betvicrot官网这些研究本身可能无法提供有效的证据，需要与其他趋势相对照，比如战后确保男性充分就业的需要，女权主义的兴起，以及女性对是否工作的选择的渴望。
5.有什么替代方案?从不同的角度看作者的作品——他的观点和别人的有什么不同?作者是否有一个特定的议程，是公开的(如在研究的特定观点的情况下，见上文)还是隐藏的(例如，争论一个案例的特定原因，政治或其他)?这些证据真的能得出结论吗?或者可能有其他解释(见上文4中的例子)。
该国东南部的空中交通越来越大，有三个机场，计划是扩建Lutwick机场，以缓解其他机场的拥堵，并帮助解决到2030年预期的三倍需求(1)。飞机污染是我们这个时代最大的问题之一。《卢特威克时报》最近对当地居民进行的一项调查显示，60%的当地居民反对这项计划。卢特威克在战争中遭到了严重的轰炸，如果没有机场扩建导致的高速公路堵塞，它已经受够了。(6)预测显示，与其他机场相比，更多的房屋将受到噪音污染的影响，预计增加的就业机会是可疑的，洪水可能是由坚硬的地面径流造成的。因此，我们必须反对这些计划，并敦促对航空征收环境影响税(8)。
对上述段落的评论
- 第一句是描述性陈述:不清楚作者的前提是什么。
- 第二句话是一个不合理的推论——它与第一句没有明确的联系。
- 一项调查是一项证据，但来源有多可靠，60%是什么数字，调查是在什么时候进行的?
- 卢特威克在战争期间遭到轰炸是不合理的，也不是本案的关键。
- 这是情感语言。
- 这里假设机场扩大和高速公路拥堵之间存在因果关系，但高速公路拥堵可能还有其他原因。
- 这些陈述构成证据，但未被证实、引用或量化。什么样的预测，在哪个地区会有多少房子，洪水会在哪里，为什么它会由坚硬的地表径流引起?
- 结论说得很清楚，但它的第一部分(计划必须被反对)清楚地显示出作者的偏见，第二部分(环境影响税)并不一定遵循证据，这是特定于一个特定的地点。为了得出这一结论，有必要报告航班和环境之间更普遍联系的证据，论证税收的实用性，看看相反的论点，比如它会使航空旅行的价格超出一些人的承受能力，这是一件坏事吗?
写批判性
在这个网站的其他地方已经写了很多关于写作过程的文章，所以我们在这里只做简要的参考。计划是关键:如果你在计划中仔细组织你的想法，你会更清楚你要写什么。
你需要像评价别人的作品一样，对自己的作品进行批判性的判断，尽管评价自己的作品可能会更困难!特别是:
- 检查你的推理思路是否清晰——从陈述你的建议开始，用逻辑模式组织你的信息，并得出一个清晰有力的结论。
- 确保你使用的证据根据上面列出的标准是有效的，在批判性阅读下。
- 要注意描述性写作和分析性写作之间的区别。描述性写作讲述一个故事，使用陈述、解释和列表等，而分析性写作则提出一个论点，给出理由，权衡信息，并得出结论。
批判性地听和说
很多学习都是通过对话和思考来完成的，但你不能指望自己或他人总是能像写作一样严格地加以证实!然而，倾听自己和他人内心的不一致和矛盾;如果你是在一个研讨会上，注意想法是如何通过对话“发展”的，你的想法是如何与他人的想法相吻合或相矛盾的，等等。要准备好提问，就像你准备好倾听一样。例如，如果有人提出了关于某个作者或文章的观点，不要害怕质疑他们，以证实他们的观点。你还需要提出一个合理的论点，这将有助于培养你的思维能力，特别是口头辩论比写作或阅读的速度更快，而写作或阅读大多是单独的活动。还要记住，你有身体语言形式的额外“数据”——后者是否符合他们所说的，或者你是否注意到相互矛盾的信号，例如，扬起的眉毛?
参考文献
- (2005)，好的学习指南开放大学出版社，白金汉，英国